為進(jìn)一步發(fā)揮技術(shù)骨干在人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用，5月29日，招標(biāo)公司組織開展“師帶徒”傳幫帶活動(dòng)，采用“一對(duì)一”、“手把手”教學(xué)模式，老同志與新轉(zhuǎn)崗?fù)窘Y(jié)對(duì)子，幫助新轉(zhuǎn)崗?fù)颈M快適應(yīng)工作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)歸屬感和工作責(zé)任感。

“傳幫帶”不僅是一種有效培養(yǎng)人才的途徑，也是團(tuán)隊(duì)相互關(guān)心相互幫助、凝聚力增強(qiáng)最直接最生動(dòng)的體現(xiàn)。樹立能者為師的觀念，學(xué)員便能自覺地尊重師父，師父也樂意把自己的過硬本領(lǐng)毫無保留的傳授給學(xué)員。

在簽訂師徒協(xié)議書時(shí)，綜合管理部對(duì)協(xié)議書內(nèi)容進(jìn)行了分析講解，明確“師”要根據(jù)實(shí)際幫“徒”繪制成長“途徑圖”，確定雙方各自的職責(zé)、幫帶內(nèi)容、幫帶目標(biāo)和要達(dá)成的效果，“師”履職、“徒”勤學(xué)，共同推動(dòng)師帶徒活動(dòng)有效開展。同時(shí)，為增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性，師父要定期對(duì)學(xué)員的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、工作能力進(jìn)行分析或考評(píng)，及時(shí)掌握培養(yǎng)效果，調(diào)整培養(yǎng)方式和內(nèi)容，對(duì)不足之處提出針對(duì)性措施，因材施教，不斷完善培訓(xùn)方案。

招標(biāo)公司始終堅(jiān)持以“師帶徒”傳幫帶的方式，幫助新員工熟悉崗位業(yè)務(wù)操作流程、掌握業(yè)務(wù)技能。下一步，招標(biāo)將繼續(xù)踐行和發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”精神，以干促學(xué)、以學(xué)帶干，不斷提升招標(biāo)公司的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力，為公司的高質(zhì)量發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

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