“侯叔叔，您看我這個(gè)字寫(xiě)得怎么樣??？”

“寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步！不過(guò)千萬(wàn)不能驕傲，回去之后還要多練，以后才會(huì)越寫(xiě)越好！”2022年7月，蔚縣草溝堡鄉(xiāng)南駱駝庵村書(shū)法班向暑期中的村娃們伸出了橄欖枝。上課地點(diǎn)是村委會(huì)會(huì)議室，“書(shū)法老師”是張家口發(fā)電公司駐村干部侯永宏，學(xué)生大的大、小的小，都是平日玩在一起的小伙伴兒。雖然從軟件到硬件都跟城里沒(méi)得比，但是孩子們洋溢的熱情和認(rèn)真的神態(tài)，伴著滿屋子墨香一起，為這簡(jiǎn)陋的“書(shū)法班”平添了幾分韻味。

在談到開(kāi)設(shè)書(shū)法班的初衷時(shí)，淳樸的侯永宏淡淡地表示：“也沒(méi)太多想法，就是覺(jué)得應(yīng)該為孩子們做點(diǎn)事。”那時(shí)的他也沒(méi)想到，自己牽頭張羅的“這點(diǎn)事”像一個(gè)無(wú)紙契約，一干就是幾個(gè)假期；像一把萬(wàn)能鑰匙，為身處閉塞的孩子打開(kāi)了一扇窺見(jiàn)文化、渴求新知的大門(mén)。

一個(gè)大膽的想法跳上心頭

?蔚縣草溝堡鄉(xiāng)南駱駝庵村地處典型山區(qū)，海拔最高達(dá)1750米，進(jìn)城往返需要翻越幾座大山，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后。村里多數(shù)孩子初中畢業(yè)后就開(kāi)始打工補(bǔ)貼家用了。對(duì)于村民們來(lái)說(shuō)，會(huì)認(rèn)字就不耽誤生計(jì)，書(shū)法是啥，壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

可是侯永宏覺(jué)得，時(shí)代在發(fā)展，鄉(xiāng)村也要進(jìn)步，孩子的未來(lái)不應(yīng)該被大山攔截、更不應(yīng)該被陳舊思維束縛。侯永宏喜歡書(shū)法，在他看來(lái)，書(shū)法既深富文化內(nèi)涵、又充滿藝術(shù)魅力，是一塊值得涉足的領(lǐng)域。哪怕是看看聽(tīng)聽(tīng)，能讓孩子們感興趣，愿意寫(xiě)好字，愿意多了解漢字文化也好。“開(kāi)設(shè)書(shū)法班！教孩子們學(xué)書(shū)法！”一個(gè)大膽的想法跳上侯永宏的心頭。

誰(shuí)知想法一說(shuō)，便遭到了身邊人的“群嘲”。一是侯永宏自己也不過(guò)是“半路出家”的書(shū)法愛(ài)好者。二是村里的現(xiàn)狀大家心知肚明。村里人最關(guān)心手中的“錢(qián)袋子”。招商引資、全力致富遠(yuǎn)比騰出精力搞書(shū)法班更有前景。可侯永宏的“倔”勁也上來(lái)了。他說(shuō)：“致富是首要的，文化幫扶也不能落下！”

第一課，只有5名學(xué)生

侯永宏利用業(yè)余時(shí)間在網(wǎng)上報(bào)了專(zhuān)業(yè)書(shū)法班，每天學(xué)習(xí)書(shū)法，每日課后都會(huì)練習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上。他先后臨摹了《曹全碑》和《顏多寶塔碑》等多種碑帖。在詳細(xì)了解了村內(nèi)學(xué)生的放假情況后，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了四十套書(shū)寫(xiě)工具，計(jì)劃在暑假期間借用村委會(huì)會(huì)議室成立書(shū)法興趣班，利用一個(gè)夏天的時(shí)間教孩子們學(xué)習(xí)隸書(shū)《曹全碑》。

時(shí)間一晃便來(lái)到了7月24日，侯永宏的書(shū)法班正式開(kāi)班，卻只零零散散地迎來(lái)5名學(xué)生。5個(gè)就5個(gè)，開(kāi)課！下課后，侯永宏又挨家挨戶去做動(dòng)員，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們過(guò)來(lái)試一試。

“大媽?zhuān)坏⒄`孩子時(shí)間，每天就過(guò)來(lái)學(xué)兩個(gè)小時(shí)，剩下的都是回家練習(xí)，紙和筆都是我們這提供，主要就是培養(yǎng)一下孩子的興趣?！痹捳f(shuō)的情真意切，可是效果寥寥。地里的活還需要人，實(shí)在騰不出“閑工夫”，讓孩子們出來(lái)“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”。

課一定要上下去，哪怕只有一個(gè)孩子來(lái)！侯永宏堅(jiān)定了信心。他把下載的網(wǎng)課內(nèi)容投屏到電視上，自己再逐一糾正孩子的握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。他還從講述歷代書(shū)法家的故事著手，用一個(gè)個(gè)妙趣橫生的典故調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。天真活潑的孩子們不時(shí)地舉手提問(wèn)，課堂氣氛越來(lái)越活躍，孩子們的興趣也愈發(fā)濃厚。

每個(gè)假期，叔叔都在這里等你們

寓教于樂(lè)的教學(xué)方式深得孩子們的喜愛(ài)，參加興趣班的孩子越來(lái)越多。從第一天五個(gè)人上課，到第四天來(lái)了十六個(gè)孩子，再后來(lái)三十多個(gè)孩子……本就不大的教室一時(shí)間人頭攢動(dòng)、座無(wú)虛席。有的孩子沒(méi)有座位，侯永宏就把駐村隊(duì)廚房的餐桌搬來(lái)“擴(kuò)容”，讓所有人都擁有一方可以上手練習(xí)的“小天地”。對(duì)于一開(kāi)始沒(méi)跟上進(jìn)度的孩子，侯永宏利用自己休息時(shí)間補(bǔ)課，保證每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。

轉(zhuǎn)眼間，孩子們的暑假結(jié)束了。孩子們依依不舍：“侯叔叔講的書(shū)法課太有意思了，我們都很喜歡聽(tīng)。以后我也要勤練書(shū)法！”看著孩子們燦爛的笑容和發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，侯永宏也深深動(dòng)容。他告訴孩子們：“以后每個(gè)假期，侯叔叔都在這里等你們上課。”

課后，他開(kāi)始學(xué)習(xí)視頻錄制，將書(shū)法教程制作成網(wǎng)課，計(jì)劃讓鄰村，甚至全鄉(xiāng)所有想學(xué)書(shū)法的孩子都能第一時(shí)間學(xué)到書(shū)法知識(shí)。

2022年的寒假、2023年暑假、寒假……這個(gè)開(kāi)在山溝溝里的“書(shū)法班”都如約而至。有人問(wèn)侯永宏要開(kāi)到什么時(shí)候，他說(shuō)，只要有人聽(tīng)，我就一直講，除非孩子們不再需要我了。